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25-Dec-2007EL DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS CONTEXTUALIZADAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA BÁSICAGamboa Graus, Michel Enrique
2017Influencia de la realidad contextual en la planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias básicasGamboa Graus, Michel Enrique; Borrero Springer, Regla Ywalkis
2017INFLUENCIA DE LA REALIDAD CONTEXTUAL EN LA PLANIFICACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS BÁSICASGamboa Graus, Michel Enrique; Borrero Springer, Regla Ywalkis
2017El diseño de la Matemática en el comportamiento histórico de la programación de aula de los profesores de Educación Secundaria Básica en CubaGamboa Graus, Michel Enrique
2017METODOLOGÍA PARA LA CONTEXTUALIZACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA DIDÁCTICA DE LA QUÍMICABorrero Springer, Regla Ywalkis; Gamboa Graus, Michel Enrique; López Toranzo, Juana
2016CONJUNTO DE MEDIOS DE ENSEÑANZA PARA LA DISCIPLINA GEOMETRÍA EN LA CARRERA MATEMÁTICA- FÍSICACruz González, Arledis; Yoppiz Fuentes, Yohania; Gamboa Graus, Michel Enrique
2017LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA A PARTIR DE SUS RELACIONES INTERDISCIPLINARIAS EN LA EDUCACIÓN PREUNIVERSITARIACastillo Rojas, Yurixander; Gamboa Graus, Michel Enrique
2017CONECTIVIDAD EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAVelázquez Prieto, René Yasmani; Gamboa Graus, Michel Enrique; Pérez Cruz, Yorisdán Alberto
2017ALGUNOS APUNTES SOBRE DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICAFonseca Pérez, Juan José; Gamboa Graus, Michel Enrique
2017Contextualización didáctica en el proceso de enseñanza–aprendizaje de las ciencias Física-Química-MatemáticaGamboa Graus, Michel Enrique; Borrero Springer, Regla Ywalkis