LA EVALUACIÓN INTEGRAL DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA BÁSICA

Abstract

La actividad física a lo largo de la historia, ha jugado un importante papel en el desarrollo de la personalidad, no obstante, desde de la antigüedad han existido preocupaciones acerca de los posibles efectos positivos y negativos que pueden ocasionar en el organismo biológico. Lo expresado anteriormente, unido a las dimensiones de las transformaciones que se producen en la escuela cubana actual, imponen la necesidad de producir cambios en la evaluación de la actividad física, para garantizar una formación cultural que se manifieste en el desarrollo de actividades físicas personalizadas, eficientes y ventajosas para la salud de los alumnos. Situación que condujo a la introducción de un modelo de evaluación integral a través de procedimientos didácticos que incluyen la tecnología informática e indicadores, los cuales propician la interacción de los alumnos con su organismo y el estudio socializado de su comportamiento con el profesor. Acciones que aportan las vivencias y cultura que devienen en desarrollo cognitivo, procedimental y actitudinal para la vida desde la actividad física.