LA UTILIZACIÓN DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES EN FUNCIÓN DE LOS VALORES EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN

Abstract

Una metodología integradora para la utilización de los medios audiovisuales en función de los valores en las carreras pedagógicas es necesaria, en la medida en que responde a las carencias teóricas existentes para el uso de estos medios desde una perspectiva integradora. Su existencia se sustenta en un modelo pedagógico de la utilización de los medios audiovisuales en función de los valores para la formación inicial del profesional de la Educación, que abarca las relaciones entre los subsistemas: ideológico-cultural, cognitivo-afectivo y formativo-integrador. En la práctica se reconoce su significación al establecer los procedimientos necesarios para la utilización integradora de estos medios en función de los valores en la formación inicial de este profesional, que propicia el análisis del contenido ideo-cultural audiovisual para instruir y educar, sobre la base del conocimiento audiovisual y permite el desarrollo multilateral e integral del futuro maestro. La novedad científica de esta investigación se evidencia al considerar la utilización de los medios audiovisuales desde una perspectiva integradora para contribuir a la formación del valor identidad audiovisual pedagógica y el desarrollo del modo de actuación audiovisual pedagógico en la formación inicial del profesional de la Educación.