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http://hdl.handle.net/123456789/3660| Título : | Metodología de la Investigación Educacional: contradicciones lógicas |
| Otros títulos : | Educational research methodology: logic contradictions |
| Autor : | Valledor Estevill, Roberto Fernando Ceballo Rosales, Margarita |
| Palabras clave : | lógica de la investigación, problemas de la investigación. |
| Fecha de publicación : | ene-2016 |
| Editorial : | Redipe |
| Resumen : | En el curso se discuten, desde la lógica dialéctica, tres contradicciones presentes en la concepción teórico-metodológica de la investigación educacional, que afectan a muchos investigadores noveles de este sector. Estas contradicciones se reflejan en los informes de investigación y son objeto de discrepancias en los actos de defensa. Estas son: la disyuntiva entre el quién y el qué de la investigación educacional, la lógica de la investigación educacional, en dependencia de la forma o el contenido y los métodos a emplear en la investigación educacional, un debate entre lo general y lo particular. |
| Descripción : | There are three contradictions in the theoretical-methodological conception of investigation that are discussed, from the dialectic logic, during the course, that affect some new researchers from this sector. These contradictions are expressed in the research inform and are the comparison during the defense acts. They are: contradiction between who researches and the object of the educational research, logic of the educational research, according to the way or the content and the methods to be used in the educational research, a debate between the general and the particular. |
| URI : | http://hdl.handle.net/123456789/3660 |
| Aparece en las colecciones: | Metodología de la investigación Educacional (I y II) |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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