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http://hdl.handle.net/123456789/3619| Título : | Contextualización didáctica en el proceso de enseñanza–aprendizaje de las ciencias Física-Química-Matemática |
| Autor : | Gamboa Graus, Michel Enrique Borrero Springer, Regla Ywalkis |
| Fecha de publicación : | 2017 |
| Citación : | Gamboa, M.E. y Borrero, R.Y. (2017). Contextualización didáctica en el proceso de enseñanza–aprendizaje de las ciencias Física-Química-Matemática. En E.E. Velázquez (Presidencia), Desafíos y perspectivas en la formación de profesionales en una universidad innovadora. Simposio llevado a cabo en el Congreso Internacional Pedagogía 2017, La Habana, Cuba. |
| Descripción : | Trabajo presentado por Michel Enrique Gamboa Graus en Desafíos y perspectivas en la formación de profesionales en una universidad innovadora. Simposio llevado a cabo en el Congreso Internacional Pedagogía 2017, La Habana, Cuba. |
| URI : | http://hdl.handle.net/123456789/3619 |
| ISBN : | 978-959-18-1203-2 |
| Aparece en las colecciones: | Eventos Internacionales |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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