Perfeccionamiento de la gestión de la secretaría docente del Centro Universitario de Las Tunas

Abstract

Esta investigación se realiza a partir de la existencia de insuficiencias en la gestión de la Secretaría Docente del Centro Universitario de Las Tunas que afectan la efectividad de la gestión universitaria. Presenta un procedimiento que formaliza los procesos de trabajo de la Secretaría Docente que contribuye al perfeccionamiento de su gestión organizativa y que, desde su gestión, deberá responder a las premisas de la misión institucional y desarrollar todas sus capacidades de acción que contribuya a la solución del problema planteado y la consolidación de la gestión universitaria. El procedimiento parte de la redefinición de las funciones de cada uno de sus trabajadores con el propósito de que se correspondan las responsabilidades individuales con las exigencias de los procesos de trabajo y constituye un instrumento de gran utilidad metodológica para la comunidad universitaria y la sociedad, sin antecedentes en la bibliografía sobre el funcionamiento de la secretaría docente. Ha sido puesto en práctica en varias universidades del país con resultados satisfactorios, evidenciando la necesidad de introducir transformaciones importantes en el estatus, reconocimiento y retribución al trabajo de los secretarios docentes y técnicos, dadas las características especiales que esta unidad organizativa posee. Las conclusiones y recomendaciones reflejan los aspectos más esenciales de la investigación y la necesidad de continuar investigando en este tipo de unidad organizativa en las universidades.