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http://hdl.handle.net/123456789/1209
Título : | Adolescentes sin amparo filial: un análisis desde la esfera afectiva |
Autor : | Moreno-Aureoles Matamoros, Alybé |
Palabras clave : | NIÑOS SOCIALMENTE DESFAVORECIDOS ADOLESCENTES PSICOLOGÍA NIÑOS SIN FAMILIA AFECTIVIDAD |
Fecha de publicación : | 8-may-2013 |
Resumen : | El Trabajo de Diploma que a continuación presentamos tiene como tema: “Adolescentes sin amparo filial: un análisis desde la esfera afectiva”, realizado en el Hogar de Niños sin Amparo Filial, en el municipio Las Tunas. La muestra con la que se trabajó consta de 4 adolescentes, de 11 a 14 años de edad. Teniendo como objetivo general caracterizar la esfera afectiva de estos, nos proponemos conocer los factores que inciden en la misma, los que inciden de forma negativa en dicha esfera, así como realizar una propuesta de acciones que permitan lograr un adecuado desarrollo de su afectividad y la adaptación de estos de acuerdo a las experiencias individuales y las nuevas condiciones de vida. Se realizó una investigación descriptiva, utilizando como referente teórico-metodológico el enfoque histórico-social de L.S.Vygotski, haciendo uso de la metodología cualitativa y de los métodos de estudio de casos y fenomenológico que posibilitó dar respuesta a la problemática planteada. A través de los resultados de esta investigación se pudo constatar que en la afectividad de los adolescentes sin amparo filial intervienen factores que la caracterizan según las diferentes vivencias emocionales anteriores a su institucionalización, así como factores negativos que repercuten de forma desfavorable en el desarrollo psicológico y de su personalidad, lo que determina un desequilibrio emocional, con una repercusión en la adaptación de estos al medio. Es nuestro propósito, brindar elementos desde la Psicología que posibiliten una caracterización de la esfera afectiva en estos adolescentes, así como acciones y recomendaciones que contribuyan a un adecuado manejo y desarrollo de la misma. |
URI : | http://roa.ult.edu.cu/handle/123456789/1209 |
Aparece en las colecciones: | Psicología 2008-2009 |
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