Diagnóstico del estado actual del uso de las TIC en la Facultad de Ciencias Económicas del Centro Universitario de Las Tunas

Abstract

En Cuba, la utilización de las tecnologías de la información y las comunicaciones está en función de lograr una sociedad basada en el conocimiento y en el pleno derecho de todos sus integrantes en igualdad de condiciones. En los últimos años la dirección del país ha invertido, en todos los sistemas de enseñanza, cuantiosos recursos financieros. El Ministerio de Educación Superior, tiene la estrategia de informatización centrada en transformar los procesos sustantivos de la Educación Superior y se encuentra en un proceso de perfeccionamiento continuo, donde elevar la calidad del proceso de formación permanente del profesorado, deviene en una necesidad social. La influencia que ejercen las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC), resulta trascendental para lograr la plena correspondencia entre la política educacional del país y las proyecciones estratégicas de la universidad cubana. Sin embargo aún subsisten deficiencias en las universidades cubanas que inciden en su desempeño y nivel de respuesta social, situación que no resulta impropio para el Centro Universitario de Las Tunas, en tal sentido se desarrolló la presente investigación, teniendo en cuenta que, el insuficiente dominio de las TIC limitan el desempeño del profesorado de la Facultad de Ciencias Económicas; razón por la cual se diseñó un procedimiento para el diagnóstico del uso de las TIC por parte del profesorado de la Facultad de Ciencias Económicas del Centro Universitario de Las Tunas. Con la aplicación del procedimiento se pudo determinar el nivel de influencia que ejercen las TIC en la formación permanente del profesorado.