Contextualización didáctica en el proceso de enseñanza–aprendizaje de las ciencias Física-Química-Matemática

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Gamboa Graus, Michel Enrique	-
dc.contributor.author	Borrero Springer, Regla Ywalkis	-
dc.date.accessioned	2017-10-26T17:03:50Z	-
dc.date.available	2017-10-26T17:03:50Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.citation	Gamboa, M.E. y Borrero, R.Y. (2017). Contextualización didáctica en el proceso de enseñanza–aprendizaje de las ciencias Física-Química-Matemática. En E.E. Velázquez (Presidencia), Desafíos y perspectivas en la formación de profesionales en una universidad innovadora. Simposio llevado a cabo en el Congreso Internacional Pedagogía 2017, La Habana, Cuba.	es
dc.identifier.isbn	978-959-18-1203-2	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/3619	-
dc.description	Trabajo presentado por Michel Enrique Gamboa Graus en Desafíos y perspectivas en la formación de profesionales en una universidad innovadora. Simposio llevado a cabo en el Congreso Internacional Pedagogía 2017, La Habana, Cuba.	es
dc.language.iso	es	es
dc.title	Contextualización didáctica en el proceso de enseñanza–aprendizaje de las ciencias Física-Química-Matemática	es
dc.type	Article	es
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Michel Enrique Gamboa Graus - Pedagogia 2017 ROA.pdf		748.21 kB	Adobe PDF	View/Open