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http://hdl.handle.net/123456789/2808
Title: | LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA DE LA CULTURA DE LA SALUD COMO CONTENIDO DE LA HISTORIA DE CUBA EN LA CARRERA DE MEDICINA |
Authors: | Rodriguez Peña, Maritza |
Keywords: | Enseñamza, aprendizaje, cultura, |
Issue Date: | 14-Jul-2014 |
Series/Report no.: | ;II Ed |
Description: | La investigación propone desde la didáctica una metodología de la enseñanza-aprendizaje de la historia de la cultura de la salud, como contenido de la Historia de Cuba en la Carrera de Medicina, concebida a partir de la preocupación de la autora por insuficiencias diagnosticadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la referida Disciplina. Para ello se analizaron los antecedentes y las potencialidades de la enseñanza-aprendizaje de la historia de la cultura de la salud desde el surgimiento de la Carrera así como las características del referido proceso a través de indicadores que permitieron especificar el tratamiento a los contenidos por ser una de las causas del problema científico, lo que justifica la pertinencia de la investigación. Se ofrecen las definiciones operacionales con fines didácticos, de historia de la cultura de la salud y su enseñanza-aprendizaje, así como sus dimensiones e indicadores a partir de los fundamentos de la propuesta. La metodología consta de tres fases y seis talleres, lo que facilitó a los docentes la orientación, dirección y el cumplimiento de su intencionalidad en los estudiantes Se caracteriza por ser contextualizada y significativa hacia la profesión, sistémica, integradora y flexible, de valor cognitivo, axiológico y procedimental concretada a través de métodos productivos y del procedimiento de la indagación histórica. La valoración de los resultados evidenció una mejor relación de la teoría y la práctica, de la escuela con la vida y de la historia con la profesión y su contribución a la formación integral del estudiante, desde la concepción de la medicina social. |
URI: | http://roa.ult.edu.cu/handle/123456789/2808 |
Appears in Collections: | Didáctica de la Educación Superior |
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