Rev_Ci&Tec http://hdl.handle.net/123456789/2668 2026-04-18T11:35:49Z 2026-04-18T11:35:49Z Gamboa Graus, Michel Enrique http://hdl.handle.net/123456789/3691 2017-11-09T08:00:27Z 2013-01-01T00:00:00Z

Title: REGLA DE GAMBOA PARA LA DIVISIÓN ENTERA DE POLINOMIOS Y TRIÁNGULOS DE MICHEL PARA LA GEOMETRÍA FRACTAL Authors: Gamboa Graus, Michel Enrique Abstract: En este artículo se presentan algunos resultados de la creatividad que ha habido necesidad de implementar en el ejercicio de la profesión. Se muestra la novedosa regla de Gamboa, concebida para realizar la división entera de polinomios. Esta puede servir de complemento para otras anteriores y es de especial interés, por cuanto es más simple que el algoritmo general de división de polinomios y está basada en el método de los coeficientes indeterminados, considerando el polinomio divisor como un binomio, para luego apoyarse en la regla de Ruffini. Con ella se gana en generalidad con respecto a las reglas de Ruffini y Horner, en tanto se puede utilizar para dividir un polinomio por cualquier otro de grado menor o igual. Con respecto al método de los coeficientes indeterminados es más sencilla y menos trabajosa, además se reducen los riesgos de posibles errores de cálculo. También se presentan los triángulos de Michel, elaborados para ayudar a los estudiantes a comprender aspectos de la Geometría fractal a través de diferentes ejemplos. Description: Publicado por Michel Enrique Gamboa Graus en Revista Opuntia Brava, 5(3).

2013-01-01T00:00:00Z Fernández Rodríguez, Henry Gamboa Graus, Michel Enrique http://hdl.handle.net/123456789/3690 2017-11-09T08:00:26Z 2017-01-01T00:00:00Z

Title: ACTIVIDADES CON MEDIOS DINÁMICOS PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS CONTENIDOS GEOMÉTRICOS Authors: Fernández Rodríguez, Henry; Gamboa Graus, Michel Enrique Abstract: El trabajo presenta algunos de los resultados del proyecto de investigación “Didáctica de las Ciencias Exactas” de la Universidad de Las Tunas, en colaboración con uno de los proyectos de la Red de Estudios sobre Educación (REED). El objetivo está dirigido a perfeccionar los medios de enseñanza-aprendizaje a partir de los asistentes matemáticos, para potenciar su empleo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los contenidos geométricos en función de una educación equitativa, inclusiva y de calidad. Al respecto se resaltaron varias insuficiencias que se manifiestan, se emprendió la elaboración de medios dinámicos acordes con el desarrollo tecnológico disponible, se ofrecieron recomendaciones metodológicas a los profesores y se diseñaron actividades con un programa computarizado de aplicación como es el Geogebra. Esto se hizo tomando los niveles de desarrollo del pensamiento geométrico, la formación por etapas de las acciones mentales y la didáctica para un aprendizaje desarrollador como fundamento desde el Enfoque Histórico-Cultural. La esencia consistió en la potenciación del uso de medios dinámicos e interactivos que favorezcan la participación activa y la interacción profesor-medio-estudiante, para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje desarrollador. Desde esta perspectiva se consideraron aspectos objetivos de la ciencia, tecnología y sociedad para educar de acuerdo con las potencialidades tecnológicas disponibles. El estudio realizado se implementó en el centro de referencia provincial de Educación Secundaria, para lo que se realizó una experimentación, donde se comprobó que de esta forma se producen favorables cambios actitudinales de los estudiantes hacia la asignatura y mejoras significativas en su aprendizaje. Description: Artículo publicado por Henry Fernández Rodríguez y Michel Enrique Gamboa Graus en Opuntia Brava, 9(3).

2017-01-01T00:00:00Z COPEXTEL http://hdl.handle.net/123456789/2780 2016-12-09T03:32:54Z 2014-07-09T00:00:00Z

Title: No.3- Aplicaciones informáticas de diseño editorial Authors: COPEXTEL

2014-07-09T00:00:00Z COPEXTEL http://hdl.handle.net/123456789/2779 2016-12-09T03:32:56Z 2014-07-09T00:00:00Z

Title: No.2- Del diseño asistido por computadora, Autocad Authors: COPEXTEL

2014-07-09T00:00:00Z