Des_Cult_Com http://hdl.handle.net/123456789/1964 2026-04-13T14:09:50Z 2026-04-13T14:09:50Z Rodriguez Cruz, Yenisleydi http://hdl.handle.net/123456789/4394 2020-03-11T14:03:18Z 2020-02-21T00:00:00Z

Title: Sistema de acciones de promocion cultural para contribuir al desarrollo de la cultura cientifica en la comunidad de profesores dela Universidad de ciencias Médicas de Las Tunas. Authors: Rodriguez Cruz, Yenisleydi Abstract: La Revolución cubana en la actualidad, tiene entre sus objetivos elevar la cultura de los ciudadanos, en lo cual la cultura científica es esencial, al revelar los contenidos y métodos que posibilitan acercarse progresivamente a la comprensión del mundo, su transformación, desde actitudes comprometidas con la sociedad. La tesis tiene como objetivo elaborar un sistema de acciones de promoción cultural para contribuir al desarrollo de la cultura científica en la comunidad de profesores de la Universidad de Ciencias Médicas de Las Tunas. Para su desarrollo se abordan elementos esenciales de alcance teóricos que permiten el posicionamiento científico sobre las categorías cultura científica, comunidad, promoción cultural y sistemas de acciones; así como la relación entre ellos. Su significación práctica consiste en que ofrece un sistema de acciones fundamentado por aspectos necesarios para su puesta en práctica, a fin de incrementar la cultura científica de los profesores de las ciencias médicas. Por otra parte, con las adecuaciones apropiadas, el sistema puede ser utilizado en otros grupos de la comunidad universitaria. Además de lo anterior se ofrece una caracterización de la universidad donde se hace énfasis en elementos de la cultura científica de los profesores. Este sirvió como precedente para establecer el sistema de acciones el cual fue sometido a valoraciones criteriales para demostrar su pertinencia y factibilidad mediante un grupo de especialistas en las que se obtuvo la aprobación de estos para su implementación. Para la recogida y procesamiento de información se utilizó un instrumental metodológico y técnico conformado por: análisis- síntesis, inducción- deducción, histórico- lógico, observación científica, métodos estadísticos matemáticos, análisis documental, consulta a especialistas, entrevista en profundidad, entrevista semiestructurada, encuesta y recopilación documental.

2020-02-21T00:00:00Z Vivar Rivas, Zoila M. http://hdl.handle.net/123456789/4033 2019-11-11T17:28:28Z 2019-11-07T00:00:00Z

Title: Poblado de Ingenio Proyecto de animacion sociocultural para incrementar el desarrollo cultural en la comunidad de San Manuel Authors: Vivar Rivas, Zoila M. Abstract: Este trabajo es el resultado de u na investigación realizada en la comunidad de San Manuel en el municipio de Puerto Padre, en la provincia Las Tunas. San Manuel es el cuarto asentamiento poblacional urbano del municipio. Su origen sirvió de génesis para la fundación de la ciudad cabecera y posee una historia rica en tradiciones vinculada s al surgimiento del primer ingenio azucarero de l a región . Esta comunidad cuenta con varias instituciones culturales y a pesar de ello, no existen motivaci ones en relación con las transformaciones que se p ued en llevar a cabo en materia de desarrollo cultural , la participación de la población en las actividades culturales planificadas es poca y los actores comunitarios no poseen capacitación para erigirse como agentes de cambio de su propia realidad cultural . En este sentido se diseña e implementa el proyecto de animación sociocultural “Poblado de ingenio”: cuyo objetivo es incrementar el desarrollo cultural en la comunidad de San Manuel. Su aporte consiste en el diseño del proyecto, que será materializado e n un período de dos años. El proyecto está sustentado en la Metodología para el t rabajo s ociocultural c omunitario de la Dr. C. Rafaela Macías Reyes . El sistema metodológico de la inve stigación parte del enfoque dialé ctico materialista y se sustenta además en el cu l turológico. El empleo de la perspectiva multimetodológica posibilitó la utilización de métodos y técnicas cualitativas y cuanti tativas entre ell o s: Histórico lógico, Análisis y síntesis, Inducción - deducci ón, Análisis de documentos, la O bservación participante, el Etnográfico, la IAP y la entrevista semiestructurada, t odo lo que permitió la elaboración del proyecto, así como el estudio de su factibilidad. Este proyecto propiciará la participación activa de los pobladores, actores sociales y agentes de transformación sociocultural y el incremento de la calidad de vida de toda la población . La factibilidad y pertinencia en su aplicación fueron avaladas por el criterio de especialistas y miembros del Grupo de Trabajo Comunitario de la comunidad de San Manuel

2019-11-07T00:00:00Z Hernandez Tellez, Yuliet http://hdl.handle.net/123456789/4032 2019-11-11T17:24:38Z 2019-11-07T00:00:00Z

Title: Dialectica identidad significados culturales en el desarrollo cultural de la comunidad universitaria integrada de Las Tunas. Recomendaciones metodológicas Authors: Hernandez Tellez, Yuliet Abstract: En respuesta al perfeccionamiento de la Educación Superior en Cuba, el proceso de integración universitaria en Las Tunas, fue efectivo a partir del mes de septiembre de 2015. La concreción del cambio en la base , representa la principal limitación detectada en el estudio f á ctico. Esta se traduce en: insuficiencias en los canales y espacios para comunicar, contrastes en los modos de hacer de los sujetos, cambio constante de estructura organizativa y carencias en el estilo de trabajo “enseñar a hacer” . Es evidente entonces la necesidad de potenciar el sentido comunitario , por lo que se define como problema de investigación: ¿Cómo contribuir desde la relación identidad – significados culturales al desarrollo cultural de la comunidad universitaria integrada de Las Tunas ? Con este propósito se muestra el estado de arte de los principales referentes de las categorías: desarrollo cultural , identidad y significados culturales. Para dar respuesta a la problemática existente , se propone el siguiente objetivo: E laborar recomendaciones metodológicas que contribuyan a fomentar la dialéctica identidad – significados culturales, en favor del desarrollo cultural de la comunidad univers itaria integrada de Las Tunas . En este orden de ideas se aplicaron métodos y técnicas que concretaron el diagnóstico del campo de acción (dialéctica identidad – significados culturales) , y permitieron sintetizar los rasgos característicos de la comunidad , en correspondencia con los indicadores propuestos en la teoría. La propuesta de recomendaciones metodológicas da respuesta a los objetivos de trabajo del Partido Comunista de Cuba aprobados por la primera conferencia nacional (2012): 47, 51, 54, 58, 64, 88; y a los lineamientos 116, 125, 1 36 , 137 , de la política económica y social del Partido y la Revolución para el período 2016 – 2021. Se concreta su aplicación en cuatro etapas de transición al cambio pertinente y efectivo. Todo lo anterior , pauta la necesidad de potencia r la cualidad sistémica del contexto estudiado, desde un enfoque de análisis relacional.

2019-11-07T00:00:00Z Merino Tellez, Yudit http://hdl.handle.net/123456789/4031 2019-11-11T17:22:10Z 2019-11-07T00:00:00Z

Title: Recaredo Rodriguez Bosch, pedagogo y promotor cultural: sus aportes al desarrollo cultural de Las Tunas. Authors: Merino Tellez, Yudit Abstract: Es importante reconocer la labor de artistas e intelectuales del territorio que contribuyen al desarrollo cultural de la localidad. La historia de vida es el método idóneo para compilar y promover la vida y obra de quienes se destacan desde las diferentes aristas de la sociedad. La presente investigaci ón realiza un análisis de la vida y obra del Dr. C. Recaredo Rodríguez Bosch, como pedagogo y promotor cultural, para valorar sus aportes al desarrollo cultural de Las Tunas. La misma se organizó en tres períodos al tener en cuenta su trayectoria profesion al: primeramente al graduarse como m aestro Mackarenko, en un segundo momento de acuerdo con sus reconocimientos durante la f ormación y labor en la Educación Superior y por último sus resultados en la formación de p ostgrado . Para ello fue necesaria la conceptualización de desarrollo cultural, pedagogo y promotor cultural, a partir de especialistas en la temática que permitieron arribar a un posicionamiento teórico. A través de la Antropología Sociocultural como ciencia y la co mplementariedad metodológica, se analizaron sus aportes al desarrollo cultural en Las Tunas mediante su labor destacada en la formación de generaciones, la activa p articipación en eventos y actos públicos, el estrecho vínculo con las instituciones cultural es, los organismos y organizaciones del territorio, su trabajo de extensión cultural y comunitaria, en la promoción de la cultura cubana y tunera, y su desempeño como orador y promotor de la obra martiana ; las cuales se abordaron desde la Teoría de las Rep resentaciones Sociales para conformar su historia de vida .

2019-11-07T00:00:00Z