PROGRAMA DE CONTEXTUALIZACIÓN DIDÁCTICA DE LA QUÍMICA

Abstract

La asignatura Contextualización didáctica de la Química ha sido incluida como parte del currículo propio del plan de estudio de la Carrera de licenciatura en Educación en la especialidad Biología-Química y responde a la necesidad de actualizar y profundizar en este aspecto para preparar a los futuros profesores que impartirán la asignatura Química en la educación media. Tiene como finalidad sentar las bases teóricas y metodológicas generales para desarrollar conocimientos y habilidades referidos a la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Química en el eslabón base de la profesión desde la articulación coherente de los componentes del proceso y el contexto químico local, teniendo como centro la interacción entre los involucrados. A partir de este enfoque se prepara también a los futuros docentes para que desde la asignatura Química, de manera armónica, puedan cumplir con el fin y objetivos generales de la Educación General Media. Se entrenarán en la organización, planificación, desarrollo, control y evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Química en la enseñanza media aplicando las concepciones teóricas y metodológicas de la contextualización didáctica. Los temas que se abordan en la asignatura tienen sus principales fundamentos en la teoría marxista-leninista, en el enfoque histórico-cultural de Vigostky y en la educación desarrolladora, específicamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje desarrollador. Integran sistemas de conocimientos de Filosofía Marxista-Leninista, Psicología de la educación, Didáctica General y Didáctica de la Química, que contribuyen de manera integrada a la visión holística del proceso.