ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS DESDE LA ASIGNATURA ESPAÑOL

Velázquez Amador, Alina

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/123456789/2726

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Velázquez Amador, Alina	-
dc.date.accessioned	2014-07-09T15:26:47Z	-
dc.date.available	2014-07-09T15:26:47Z	-
dc.date.issued	2014-07-09	-
dc.identifier.uri	http://roa.ult.edu.cu/handle/123456789/2726	-
dc.description	El objetivo de esta investigación es ofrecer una estrategia didáctica que, rectorada por la asignatura Español I del curso básico del perfil Logofonoaudiología, posibilite el desarrollo de la lectura y la comprensión de textos en los estudiantes de la Filial de Tecnología de la Salud Dr Mario Muñoz Monroy de Las Tunas, consolidar el amor por la lectura, lograr que sientan placer con cualquier tipo de texto al que se enfrenten, desarrollarse a través de las potencialidades que brinda la inserción de la estrategia tanto en el área curricular como extracurricular. Este estudio tiene su base teórica en los fundamentos psicológicos y didácticos del proceso de enseñanza aprendizaje del Español I. La puesta en práctica de esta estrategia facilita la planificación desarrollo y control del proceso de lectura y comprensión de textos, fortalece los hábitos de lectura, en tanto logra con cada actividad una explicación del para qué se utiliza, cómo se va a utilizar y qué ventajas trae consigo; se logra que los estudiantes del curso básico del perfil Logofonoaudiología muestren mayores hábitos de lectura y logren una eficiente comunicación durante las valoraciones y el ejercicio de la crítica cuando se analiza un determinado texto.	en_US
dc.subject	ESTRATEGIA, DIDÁCTICA, COMPRENSIÓN DE TEXTOS	en_US
dc.title	ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS DESDE LA ASIGNATURA ESPAÑOL	en_US
Aparece en las colecciones:	Didáctica de la Educación Superior

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