LA EDUCACIÓN AUDIOVISUAL EN EL PROCESO DE FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN

Abstract

La investigación expone la estrategia pedagógica de la educación audiovisual pedagógica sustentada en el modelo de la dinámica de la educación audiovisual pedagógica en la formación inicial del profesional de la educación. El modelo pedagógico, como contribución a la teoría, propicia las relaciones de los contenidos de la cultura mediados pedagógicamente y socializados mediante audiovisuales en el contexto y en la práctica profesional del proceso referido; constituye una respuesta a las carencias teórico - prácticas en lo concerniente al carácter pedagógico de los medios audiovisuales y su implementación. La significación práctica se concreta en la estrategia de la educación audiovisual pedagógica en el proceso de la formación inicial, que se complementa con un folleto, para alumnos y profesores, sobre el lenguaje audiovisual en la formación del profesional de la educación. Su pertinencia se evidencia en la dinámica de la educación audiovisual pedagógica reflejada en los contenidos que intervienen en la investigación. La novedad científica se expresa en revelar la dinámica de la educación audiovisual pedagógica en la formación inicial del profesional de la educación, lo que connota el carácter pedagógico de los medios audiovisuales, a través del rol profesional en el proceso de formación inicial.