PROCEDIMIENTOS PARA EJECUTAR LAS TAREAS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL

Abstract

Las dificultades que aún se señalan a los investigadores en formación de posgrado en los talleres de tesis y los actos de predefensa, relativas a la falta de coherencia y continuidad entre las tareas investigación, condujeron a la fundamentación y elaboración de procedimientos para cada una de las tareas que constituyen secuencias de operaciones (prácticas y mentales) a desarrollar por el investigador hasta alcanzar el objetivo de cada tarea desde una lógica predeterminada y el empleo de los medios que permiten manipular el objeto real y el objeto del conocimiento, para indagarlo o transformarlo. El empleo de los procedimientos para las tareas de investigación, empleados como mediadores didácticos en el tratamiento al contenido de los cursos de Metodología de la investigación, en los programas de formación académica de posgrado en la Universidad de Las Tunas, facilitó y orientó a los investigadores en formación para la ejecución de las tareas, lo que se reflejó en la calidad de los informes y su defensa oral en talleres de tesis, predefensas y defensas.