Procedimiento para el diagnóstico del proceso de aprendizaje organizacional como base para el desarrollo organizacional en la dirección provincial alimenticia de Las Tunas

Abstract

El presente trabajo titulado: Procedimiento para el diagnóstico del proceso de aprendizaje organizacional en la Dirección Provincial Alimenticia de Las Tunas, tiene como objetivo elaborar un procedimiento para el diagnóstico del aprendizaje organizacional en la misma y proponer acciones que lo potencien. Se analizó para su desarrollo un amplio volumen de bibliografía actualizada referente al tema, lo que permitió profundizar en el mismo y establecer un procedimiento para el diagnóstico del proceso de aprendizaje. El diagnóstico realizado se apoyó en un conjunto de técnicas e instrumentos que permitieron la obtención de la información necesaria para arribar a conclusiones finales. El análisis permitió conocer los aspectos que limitan el desarrollo de un proceso de aprendizaje pleno en la empresa, destacándose entre estos: el no desarrollo de un proceso de formación continua, dificultades en la comunicación, falta de trabajo en equipo, entre otros. Estos resultados se muestran muy interesantes pues reflejan la situación actual del proceso de aprendizaje en la Dirección Provincial Alimenticia de Las Tunas. Finalmente, se precisan las conclusiones y recomendaciones necesarias para superar las insuficiencias presentes en el proceso de aprendizaje en la empresa.