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http://hdl.handle.net/123456789/1214
Title: | Propuesta Teórico-Metodológica para la Intervención Educativa en la Familia en Fase de Formación del Ciclo Vital |
Authors: | Martínez Paneque, Arianna de la Caridad |
Keywords: | FAMILIA PSICOLOGÍA |
Issue Date: | 8-May-2013 |
Abstract: | La necesidad de intervenir educativamente en la familia, reconocida por la ciencia, la práctica profesional y las demandas de la familia, exige intervenciones que promuevan aprendizajes familiares ajustados a sus especificidades. La presente investigación elabora una propuesta teórico- metodológica para la intervención educativa en la familia en la Fase de Formación del Ciclo Vital, adoptando la complementariedad metodológica y como eje esencial la metodología cualitativa. Se implementa con el método investigación-acción-participativa y asume el estudio de caso como alternativa metodológica. La intervención se propone mediante un trabajo procesal en grupo que consta de tres momentos: inicial, de ejecución, y de evaluación. Se fundamenta en el trabajo grupal mediante el empleo de técnicas afectivo-participativas, modificadas y adaptadas para dar tratamiento a las tareas y conflictos de la fase. La propuesta ofrece al profesional interesado en intervenir en familia, elementos que permiten una intervención acertada, dotando de recursos a la familia, para evitar tránsitos insatisfactorios en la misma. Se concluye acerca de los presupuestos teóricos necesarios para abordar a la familia, para intervenir educativamente en ella y sobre todo los contenidos a inscribir en la propuesta, además, en relación a los elementos metodológicos que posibiliten imprimirle una dinámica al proceso de intervención: estructuración de talleres mediante sesiones con el empleo de técnicas activadoras que potencien el trabajo en grupo, de cuyo desarrollo depende el crecimiento familiar e individual. Las recomendaciones van encaminadas a la introducción de la propuesta en la práctica y su aplicación a otras fases del ciclo vital, adaptando sus contenidos. |
URI: | http://roa.ult.edu.cu/handle/123456789/1214 |
Appears in Collections: | Psicología 2008-2009 |
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