Sistema de acciones para desarrollar el liderazgo educativo en la Sede Universitaria Municipal de Las Tunas

Abstract

La introducción de cambios en el proceso de formación de profesionales que abarcan el diseño curricular, las carreras, modalidades de ingreso, definición de procesos sustantivos, la acreditación, la semipresencialidad en la que la formación del profesional se basa más en la independencia del estudiante, el empleo de personas que no se han formado como profesionales de la educación exigen que los modos de actuación, tanto de directivos como de trabajadores de la docencia cambien sus modos de pensar y actuar en nuevos contextos organizativos sobre la base de un conjunto de valores educativos orientados al desarrollo de prácticas transformadoras que modifiquen las estructuras actuales por otras revolucionarias. A ello puede contribuir notablemente el liderazgo educativo. Esas nuevas formas de pensar y actuar adquieren especial singularidad en el proceso de Enseñanza Aprendizaje en el que su dirección lo diferencia por ser este el núcleo esencial de la formación de profesionales. A pesar de los logros alcanzados aún se manifiestan insuficiencias en la dirección del proceso de Enseñanza Aprendizaje que limitan la formación de los profesionales en condiciones de universalización. Por eso se presenta en esta investigación un sistema de acciones para desarrollar el liderazgo educativo en la Sede Universitaria Municipal de Las Tunas como alternativa inmediata y a mediano plazo que puede contribuir al mejoramiento de la dirección del proceso de Enseñanza Aprendizaje. El principal aporte de la investigación es un sistema de acciones, que contribuye a la solución del problema científico planteado. A tenor de la escasa investigación que aporte este tipo de solución le proporciona novedad al Trabajo de Diploma.