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http://hdl.handle.net/123456789/3983Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Gamboa Graus, Michel Enrique | - |
| dc.date.accessioned | 2019-11-05T05:37:57Z | - |
| dc.date.available | 2019-11-05T05:37:57Z | - |
| dc.date.issued | 2019 | - |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/3983 | - |
| dc.description.abstract | Argumentar la teoría del conocimiento como herramienta del pensamiento lógico en la dirección de procesos educacionales. Explicar filosóficamente la lógica del proceso de dirección científica educacional en el desempeño profesional directivo a través de la vinculación de los referentes de la lógica con la solución de problemas y la trasformación educacional. | es |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.title | PROGRAMA DEL CURSO DE LÓGICA APLICADA A LA DIRECCIÓN EDUCACIONAL | es |
| dc.type | Other | es |
| Appears in Collections: | Programas | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
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