DSpace Collection: MatAplicInv
http://hdl.handle.net/123456789/3843
MatAplicInv2024-03-29T11:10:28ZESCALA ESTADÍSTICA Y SOFTWARE PARA VALORAR LA PARTICIPACIÓN FAMILIAR EN UNA EDUCACIÓN ESCOLAR INCLUSIVA
http://hdl.handle.net/123456789/4520
Title: ESCALA ESTADÍSTICA Y SOFTWARE PARA VALORAR LA PARTICIPACIÓN FAMILIAR EN UNA EDUCACIÓN ESCOLAR INCLUSIVA
Authors: Gamboa Graus, Michel Enrique2016-01-01T00:00:00ZLibro Excel para aplicar la escala de participación familiar en una educación escolar inclusiva (PaFEdI)
http://hdl.handle.net/123456789/4519
Title: Libro Excel para aplicar la escala de participación familiar en una educación escolar inclusiva (PaFEdI)
Authors: Gamboa Graus, Michel Enrique
Description: Software elaborado por el Dr. C. Michel Enrique Gamboa Graus para aplicar la escala de participación familiar en una educación escolar inclusiva2016-01-01T00:00:00ZESCALA ESTADÍSTICA Y SOFTWARE PARA EVALUAR COHERENCIA DIDÁCTICA EN PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS
http://hdl.handle.net/123456789/4518
Title: ESCALA ESTADÍSTICA Y SOFTWARE PARA EVALUAR COHERENCIA DIDÁCTICA EN PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS
Authors: Gamboa Graus, Michel Enrique
Abstract: El trabajo presenta unos de los principales resultados de la tarea de proyección e interpretación estadística en la investigación, perteneciente al proyecto de investigación de la Universidad de Las Tunas, enfocado a la preparación para la gestión científico-pedagógica del profesional de la educación. El objetivo está dirigido a perfeccionar la coherencia del proceso de enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas para una educación equitativa, inclusiva y de calidad. Al respecto se resaltaron varias insuficiencias que se manifiestan y se emprendió el diseño de la escala para medir la coherencia didáctica de dicho proceso, de forma que se pudieran aplicar los contenidos esenciales de la teoría de las Probabilidades y las Estadísticas a los análisis descriptivos e inferenciales de datos para arribar a conclusiones válidas y tomar decisiones razonables. Se presentó una alternativa para la controvertida conversión de escalas ordinales a otras de intervalos según los requisitos establecidos. Esto se hizo tomando como base el trabajo con los componentes didácticos, a partir de un decálogo de indicadores per cápita. Se consideraron aspectos objetivos de la ciencia, tecnología y sociedad, integrados a la subjetividad, para educar de acuerdo con las necesidades propias de los estudiantes en colaboración escuela-familia-comunidad. Además, se mostró cómo sintetizar los datos en valores representativos al llevar a cabo la indagación empírica, para tomar en cuenta el impacto de los resultados como totalidad. Asimismo, se presentó el libro Excel EsCoDi para el procesamiento de números tan elevados de datos recopilados en función de la aplicación de dicha escala en instituciones tuneras.2020-01-01T00:00:00ZPrograma del curso: Estadística aplicada a la investigación científica
http://hdl.handle.net/123456789/3973
Title: Programa del curso: Estadística aplicada a la investigación científica
Authors: Gamboa Graus, Michel Enrique
Description: Programa elaborado por Dr. C. Michel Enrique Gamboa Graus como parte del proecto de investigación Preparación para la gestión científico-pedagógica del profesional de la educación. Universidad de Las Tunas. Cuba.2019-01-01T00:00:00Z